勉強は将来役に立たない？その問いにどう答えるか
生徒や子どもから、「こんな勉強、大人になって使わないじゃん」という言葉を聞くことは珍しくありません。確かに、数学の複雑な公式や古文の文法など、大人になってから直接使う場面は少ないかもしれません。しかし、この問いにどう答えるかは、大人の知識や経験が試される場面でもあります。
今回は、「勉強は将来役に立たない」という疑問に対して、どのように向き合い、答えるべきかを考えてみましょう。
1. 「役に立たない勉強」とは？
1.1 生徒が考える「役に立つ」とは
生徒が「役に立たない」と感じるのは、目に見える形で結果が現れないからです。たとえば、「社会に出てから算数や英語は使うけれど、古文や理科は使わないのでは？」という考え方がその典型です。
1.2 大人が考える「役に立つ」とは
一方で、大人から見ると、勉強の意義は単純に「知識を使うかどうか」ではありません。勉強を通じて得られる思考力や問題解決力、物事に向き合う姿勢そのものが「役に立つ」のです。
2. 「使わない勉強」は本当に無駄？
2.1 勉強がもたらす力
勉強は、以下のような能力を育てる大切な土台です：
- ・論理的思考力：数学や理科を通じて、問題を順序立てて解決する力が養われます。
- ・読解力：国語や英語で培う読解力は、あらゆる分野での基礎となります。
- ・表現力：文章を書く練習や意見をまとめる力は、仕事や生活の場面で欠かせません。
2.2 実際に使わない知識もあるが…
もちろん、大人になってから使わない知識もあります。たとえば、具体的な歴史の年号や化学反応式などです。しかし、それらを学ぶ過程で得た「情報を整理する力」や「暗記する方法」は、社会に出てからも必要なスキルとなります。
3. 生徒にどう伝えるべきか？
3.1 直接的な答え
「確かに、今学んでいる内容をそのまま使うことは少ないかもしれない。でも、それを学ぶ過程で身につく力や経験は、必ずどこかで役に立つんだよ。」
3.2 例を出す
具体的な例を挙げると、生徒も納得しやすくなります。
- ・数学：数字を扱う仕事でなくても、論理的に考える力や計算力は家計管理などで役立ちます。
- ・国語：読解力があれば、契約書や説明書をスムーズに理解できます。
- ・理科：科学の知識があれば、健康や環境問題への理解が深まります。
3.3 自己成長の視点
「将来使うかどうか」だけではなく、「自分を成長させるために勉強している」という視点を伝えることも大切です。勉強を通して自分の視野を広げ、多様な選択肢を得ることができるのだと説明しましょう。
4. 勉強は「使うため」だけではない
勉強の目的は、「今すぐ使うため」だけではありません。将来のために知識を蓄えたり、自分の可能性を広げたりするために行うものです。たとえば、「この知識は役に立たない」と思ったとしても、それを学ぶことで次のステップに進む力が養われます。
まとめ
「こんな勉強、大人になって使わないじゃん」という問いは、生徒が勉強に疑問を感じているからこそ出てくるものです。この疑問に対して、大人は「知識を学ぶことの本当の意味」や「学びがもたらす力」を丁寧に伝えるべきです。
勉強は未来の自分を作るための大切なプロセスです。「今は役に立たないと思うかもしれないけれど、将来、きっと自分の助けになるよ」と背中を押してあげる言葉を届けましょう。